距2021年考研倒計時 天
2019年全國碩士研究生招生考試考生進入復試的初試成績基本要求，即2019年考研國家分數線于3月15號下午發布，政策公告里面涉及了學院調劑條件，考生一定要了解復試的相關流程及技巧哦。必須要說的是復試技巧很重要：歷年復試有的人筆試高分被刷，而有的人低分也能進復試，因此復試多重要就不言而喻了， 陜西文都考研網持續為您提供復試調劑相關指導信息，接下來我們看看陜西文都考研告訴你沒有項目經驗該如何贏得考研導師的青睞的文章，一起來看一下吧，如有需要及時加入陜西文都19考研交流群。
在回答這個問題之前，先來了解一個前提：為什么要看重項目經驗/科研經歷?
研究生階段，必然是要從事一定學術科研活動的，而對于這方面的能力、表現甚至潛力等也自然成為考核推免生的重要參考要素之一。但事實雖然如此，卻并不是說老師非要看重項目經驗(科研經歷)不可，或者說并非只有項目經驗(科研經歷)才能證明或體現這些。之所以在考核中需要項目經驗/科研經歷，是因為老師想從這些內容當中，找出你對從事科研存在什么樣的潛力，有怎樣的“發現問題、解決問題”的能力等等。
看到這里，相信你也能明白了，老師需要的并不是項目經驗，但項目經驗是最能體現上述內容的情況之一。也就是說，如果你實在沒有項目經驗，我們可以從其他方面來進行彌補，雖然不如項目經驗來得更直觀有印象，但做得好的話，相信還是能得到老師的認可的。
1、扎實的專業知識基礎
這是所有學術科研的基礎，沒有之一。如果能最大程度地去體現自己所掌握的知識，以及目標校的科研走向，基本會留下十分良好的印象。如了解學科的基本研究對象、基本范疇、研究方法，掌握本學科的基本理論、基本觀點，形成一定程度的專業思維方法，才能在后續的研究生科研階段游刃有余。
2、了解當前學科前沿態勢
花時間去了解當前學科的熱點動態、最有價值的部分科研成果、當前學科的基本難點或瓶頸等等，這可以幫你很好地去體現發現價值的能力。
科研本身就是一個發現問題并解決問題的行為，當你了解了當前的科研動態，知道現在有什么成果，遇到什么樣的難題，科研價值的基本方向在哪，那你本身就已經存在發現問題的基本能力了! 甚至，如果你能提出一些現在還認識不到的問題，基本就差板上釘釘了。
3、多讀書，寫論文
關于“讀書”這部分內容，基本都會在面試問題當中出現，是不可避免的一環。
為什么要有這一環?因為這也是科研行為必不可少的一項。讀書不僅意味著學習了解知識，還在于總結、歸納、形成知識體系、擴大視野等重要能力。所以我們不僅要體現“讀書”這一點，而且還要體現“會讀書”這一點。最常用的手段就是寫論文了，哪怕沒有經過發表。沒經過發表的論文，因為不能體現具體化的價值，所以在寫的時候要額外注重一些技巧上的事情。
比如歸納、總結、分析的能力該如何通過論文來體現;比如發現問題、解決問題的能力該如何通過論文來具象化;比如知識架構和知識體系又該如何通過論文來深入等等。
4、多思考，多參考
講再多能力，也不如實地去干。“但我就是沒有項目經驗該怎么辦?”
問題又回到這里了。前面講那么多，都是為了一個前提：你要體現自己的科研價值，才能讓老師去平等地看待你。但，老師還是會更偏向于有實干經驗的學生。怎么辦?當然是給自己一個“熟悉科研流程”的解釋咯!去向學長、學姐請教請教具體的科研流程;或者提前聯系聯系導師，跟導師熟悉之后，向導師請教科研方面的事情，沒有導師會不喜歡這類學生的。
當你自己對科研/實驗室的情況有一個基本掌握之后，劣勢也可能會化為優勢(畢竟這還能體現主動性和自主學習能力)。
5、模擬項目/科研經歷
實在沒有項目經驗，又非常想提升自己的競爭力?那就自己模擬一次項目吧。從為什么發現項目，想要解決什么樣的問題，具體的項目過程，得到什么樣的結果、數據，花費的時間精力，最終的論文體現等等，也不失為一種不錯的方法。
6、反思為啥沒項目經驗
面試的時候基本都會問到項目經驗/科研經歷，對于沒有這部分經驗的小伙伴來說，可能老師還會問為什么沒有。
那你為什么沒有項目經驗呢?學業繁重?沒有這方面的意識?在做其他更重要的事情?
這個回答見仁見智，如實回答也未嘗不可;重要的是你有沒有想過/注意過這個問題，以及有沒有相關的應對。
7、總結
其實，項目經驗/科研經歷都不是硬性的要求，大多不會在通告里明確地要求必須有這些東西。
這種形式有一個專有名詞，叫做“軟競爭力”。留給我們可的發揮余地有很多，重要的是看我們如何去包裝和表現。你看，哪怕是有項目經驗，在面試的時候老師也會詢問具體的過程、所得等等，甚至還會通過其他地方來反復考核;所以，順著基本的科研能力、流程等來提高自己的競爭力，就是最有把握成功的方式啦~
能幫忙分析復試時導師的心思嗎“諸如，導師想要什么樣的學生?是怎樣判斷一個學生的水平的呢?等等。”
導師更想要什么樣的學生
第一：吃苦耐勞，不斤斤計較
交給他辦的事扎扎實實的辦好;交給他寫的文章，認認真真的自己分析過，而不是東抄西抄，抄完自己還是沒有一點了解;交給他管的病人，管的細細致致，不犯同一個小錯。
第二：認認真真做人，認認真真做事
把交給他的任務很細致的做好，而不是錯誤百出或者直接造假。
第三，自力更生能力強，自學能力強
有些導師課題多，他希望學生不要有太多自己的想法，把他的課題作完先，有些導師課題少，就要學生自謀生路了。
第四，基礎知識和能力扎實
做操作、專業英語、英語口語等等等等，都反應了一個人的綜合能力，也直接決定了你多長時間才能培養成一個獨立干活、少讓老師提心吊膽的科研人員。
第五，善于交際
交際能力是非常重要的，比如和領導說話、團結同事、會開玩笑，懂得逢迎。這些在社會上的生存技巧是非常受導師重視的。他要你來不光是干活的，你也是他重要的人脈之一，如果你能成為一朵交際花，無疑，他的陣營中有多一名可以協調關系的干將。有個博導、專科主任，他升到這個位置靠的并不是專業水平和科研實力，而是他能夠協調好各個關系極差的博導之間的關系，這種制約平衡的能力使得大家都希望他當主任來平衡各方利益。當然不是要你具備所有的長處，人無完人，但你要突出你的核心競爭力。
導師怎樣判斷學生的水平
1、是否熟人推薦、老鄉、校友之類
這種鄉土情懷是沒有辦法消除的。
2、大學成績
大學成績反應出學生的刻苦程度。但是如果大學成績和能力不符，那么他就認為你是那種沒有實習的專業讀書族，這種人導師們是很畏懼的。
3、是否有工作經驗或項目經驗
有工作經驗的人往往懂得人情世故，知道輕重緩急，可以不經培養直接上崗，導師們是相當喜歡這類學生的。對于項目經驗來說，往往對后續的學術科研有很好的優勢，不用說你也能明白
4、是否名牌大學畢業
名牌大學畢業生個個都是百里挑一的人才，高考已經替導師們選拔了一次。而且名牌大學往往更加注重學生綜合能力的培養，而不是支持學生不做實習的高分低能培養。
5.有無特長
有特長，特別是有有助于交際的特長導師們也是很看重的。
6.英語口語
這點不用廢話了。導師們也不指望你專業英語強到那里，當然你強的話更好。從面試可以看出你人際交往能力、隨機應變能力等等，也是直接給老師一個直觀的感性認識，這一點是非常重要的。
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