馬上就要到復(fù)試階段了，很多同學(xué)可能都在經(jīng)歷著越復(fù)習(xí)越?jīng)]底的狀態(tài)，而在復(fù)試中，專業(yè)課一般是著重考察的方向，對(duì)于跨考生和基礎(chǔ)薄弱的考生是個(gè)考驗(yàn)。那么，跨考生會(huì)受歧視嗎？該如何準(zhǔn)備復(fù)試？今天陜西文都考研就來聊一聊這個(gè)話題~
復(fù)試歧視跨考生是真的嗎
研究生之所以不是一考定終身，還要加上面試環(huán)節(jié)。就是為了選拔有一定知識(shí)基礎(chǔ)，有良好的思維能力，有一定的科研熱情和科研潛力的人，復(fù)試的設(shè)置是為了更好地了解學(xué)生的科研能力。
之所以很多跨考生復(fù)試被刷后有感覺被歧視，多數(shù)是因?yàn)閷I(yè)基礎(chǔ)不扎實(shí)導(dǎo)致沒有通過。其實(shí)這是個(gè)偽命題，復(fù)試被刷是因?yàn)槔蠋焸冇X得該考生不適合從事這個(gè)學(xué)科的研究，而不是歧視。
跨專業(yè)的學(xué)生大可不必?fù)?dān)心會(huì)被老師歧視，因?yàn)閺目己穗y度來講，導(dǎo)師對(duì)本專業(yè)考生的考核尺度會(huì)更嚴(yán)厲和深入，而對(duì)跨專業(yè)的考生則相對(duì)寬松。對(duì)跨專業(yè)的學(xué)生，導(dǎo)師不會(huì)問一些偏難的和比較邊緣的知識(shí)，不會(huì)問學(xué)生沒有學(xué)過的專業(yè)課知識(shí)，能展現(xiàn)出邏輯思維能力即可。
跨考生怎么準(zhǔn)備復(fù)試
專業(yè)課復(fù)習(xí)
專業(yè)課有給出參考書目的，一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，閱讀文獻(xiàn)，你的復(fù)試問題很可能會(huì)涉及到導(dǎo)師的研究方向，可以多了解導(dǎo)師的研究方向。
不要忽略本專業(yè)的學(xué)習(xí)，對(duì)于專業(yè)課的理解跨考考生學(xué)習(xí)寬度，理解能力和所掌握的內(nèi)容還是有限的，有的導(dǎo)師可能會(huì)問到本科學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，這也直接體現(xiàn)你的四年學(xué)習(xí)成果。
另外，跨考生很容易被問到這些問題：
1.跨專業(yè)的原因
復(fù)試前，這個(gè)問題可千萬要想清楚了。
如果脫口而出說原來的專業(yè)太難了，不好就業(yè)，沒有前途，而報(bào)考專業(yè)很好就業(yè)，容易學(xué)習(xí)等等諸如詞類的托詞，很可能會(huì)踩雷。
因此，建議大家可以從個(gè)人興趣、志向或理想展開，也就是要展現(xiàn)出你對(duì)跨專業(yè)的熱
愛，對(duì)所報(bào)考的專業(yè)和學(xué)校有深刻的認(rèn)識(shí)，再引申到即使跨專業(yè)你也是有能力的，更多地凸顯你報(bào)這個(gè)專業(yè)的最大優(yōu)勢(shì)是什么，強(qiáng)調(diào)自己的專業(yè)所學(xué)對(duì)讀研專業(yè)的幫助。
2.兩個(gè)專業(yè)之間的聯(lián)系或區(qū)別
這個(gè)問題主要還是看你有沒有自己的規(guī)劃，有沒有明確目標(biāo)，是不是一時(shí)沖動(dòng)才換專業(yè)的。大家可以提前整理好答題思路。
3.讀研之后的規(guī)劃
由于跨考生在本科期間學(xué)習(xí)的專業(yè)與今后不同，老師可能會(huì)更加看重你今后的科研規(guī)劃和方向。針對(duì)這個(gè)問題，回答的重點(diǎn)要放在如何去做，如何實(shí)踐，如何執(zhí)行。
可以從學(xué)習(xí)、實(shí)踐以及日常生活安排等方面展開。比如，學(xué)業(yè)上取得什么樣的進(jìn)步，實(shí)踐和動(dòng)手能力獲得什么樣的成長(zhǎng)，學(xué)術(shù)方面要怎么做等等。最后對(duì)自己未來有一個(gè)什么樣的展望。
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