距2021年考研倒計時 天
出分后，如何準備復試？
分以下三種情況：
/如果初試成績在學校的復試差額以外，進入不了復試名單，但是過了國家線(可先參考去年的國家線)，準備調劑。
/如果初試成績在學校的復試差額以內但在錄取名額以外(比如學校招10人，復試差額比例是1:1.5，你排名第15，剛好進復試)，復試就尤其重要，不能按常規的方式去準備，否則，如果是正常表現，刷你沒商量。這時你需要拿出一點“硬貨”給面試老師看，能把別的考生比下去，比如科研成果、發表的文章、流利的口語等等。如果這些都沒有，那就要認真準備一份自己讀研期間的科研計劃書(必須結合自己的實際情況，以及對學科建設和導師研究方向的了解)，如果能打動老師，也是完全可以逆襲的。
/如果初試成績在學校的錄取主名額以內(比如學校招10人，你排名第7)，復試不用太緊張(也不用擔心第一學歷不好，只有其他方面表現不好，再疊加第一學歷不好，才會刷人)，正常發揮即可，千萬不要自己作(比如問你為什么選這個專業，如果你一味地強調興趣，老師也會對你沒興趣，你就不能說點具體的有說服力的理由嗎)。
復試面試老師都會問什么問題？(非專業問題)
復試時面試老師會問什么問題？看看參加往年面試的學長學姐們的回憶，肯定有你想不到的，問題都是真實的哦。
/老師問，(考本校)幾個月不見怎么長胖了這么多？
/老師問，(考本校)你說一下在座的各位老師叫什么名字？
/老師問，(考本校)你已經在這個學校四年了，對這個學校有什么印象？
/老師問，(考本校)還記得自然地理學是哪個老師教的么？
/用英語專業名詞說一下自己學過的課程名稱。
/老師說，給你一個機會問在座的老師一個問題，你會問什么？
/老師問，你考了幾次研，說實話！
/老師說，你二本學校出來的基礎有點差啊。我說，所以我才來這兒進步。
/老師問，你一個男孩子為什么學兒科？
/老師問，同學，你有女朋友嗎？我答，沒有。老師問，為什么沒有？......
/老師問，你談過幾個女朋友？你和你第一個女朋友相處得如何？
/老師問，如果你女朋友嫌棄你搞科研不陪她怎么辦？
/老師問，如果你的好朋友搶了你的女朋友應該怎么辦？(注：這不是段子，是真實的問題)
/老師問，怎樣看待婆媳關系？
/老師問，本科讓你覺得最自豪的事兒是什么？
/老師問，你的愛好是什么？我答，做飯(考法碩)。老師問，做飯和法律有什么關系？我答，都要按程序。
/老師問，你是坐什么來的？我答，火車。老師問，為什么不坐飛機？你的名字誰給你起的？有什么含義？你衣服上的標志是啥？
/老師問，過沒過六級？
/老師問，為什么你四級都沒過？
/老師問，考研英語那么高，六級怎么沒過？
/老師問，你考研英語怎么考的不好？
/我考的管理類，老師讓我說管理的發展史，我愣了，又讓我說幾個代表人物，我又愣了。我真的是考完筆試放下書本，馬上啥都不記得。但是還是被錄取了！
/老師問，(教育專業)讀過什么教育類的著作，英文版讀過哪本，發表過什么文章？
/老師問，(中文專業)《駱駝祥子》這本書的最后一句話是什么？
/老師問，(哲學專業)你信上帝嗎？為什么？
/老師問，(工科)你得過什么比賽的獎(主要針對工科，老師并不在乎你得了幾等，主要是希望你有這種參賽經歷)？會什么軟件？用那些軟件做過什么東西？是否有科研興趣？是否有信心閱讀大量文獻？
/(化學專業)老師讓說一個實驗和實驗過程。
/老師問，你的畢業設計是什么課題？開題了沒？想好寫什么了么？打算怎樣去研究？
/老師問，畢業實驗做了什么？為什么這樣做？覺得這樣做有依據嗎？概述一下自己的畢業論文。
/老師問，你將來要怎么孝敬父母？
/老師問，你在中指帶戒指是什么意思？
/老師看成績單，問，你這個課成績這么高，你對這個課有什么印象(電氣專業的傳動什么的選修課)？我說，沒有印象。老師問，那你這90多分怎么考的？我說，因為在準備考研，這個課也沒怎么上過，后來考試就是寫了個心得小論文什么的。老師說，你們學校就是這么給分的？？？
/老師問你本科考的比較好和比較差的科目？
/老師問，你本科成績怎么那么差？
/老師問，怎么沒聽過你們學校？(回答務必自信)
/老師問，本科學校的校長叫什么名字？
/老師問，你覺得你和那些名校學生比較，有什么優勢？
/老師問，你覺得自己哪方面能力比較突出？
/老師問，為什么很多專科畢業生要比研究生賺得多？這件事你怎么看？
/老師問，既然你關注能源微博，請問最近油價多少？
/老師問，你覺得在家里，誰應該做家務？誰應該做飯？
/老師問，你所知道的本專業近年來所取得的重大突破是什么？
/老師問，你最喜歡和什么樣的人共事，為什么？你最討厭和什么樣的人共事，為什么？
/老師問，離家這么遠為什么選我們學校？你喜歡讀古文那就來背一段。
/老師問，這個專業同濟挺好的，為什么選擇我們學校不選擇同濟？
/老師問，你如果和你導師意見不合，你會怎么辦？
/老師問，你本科是xx專業的。那么你來做個評價吧，這個專業有什么特色？
/老師問，你覺得考研面試給導師送禮應該嗎？你怎么看待這個現象？
/老師說，你講講關于你的一些新鮮事吧，你都畢業這么多年了。
/老師問，你這么厲害，為什么不出國？
/老師問，(報考北大)清華比北大差在哪里？
/老師問，上了幾年班了為什么還來考我們學校的政治專業，是想混個文憑以后考公務員嗎？
/老師問，幾年來工作中最困惑的是什么？
/老師問，如果你沒有被錄取會怎樣？(答：那么明年的這個時候你還會在這里看到我。結局——不錄取)
/老師問，同意調劑嗎？
/老師問，有意向導師么？為什么想選他？那你對他的研究方向有了解么？
實際上，復試中的面試，很大程度上是對一個人的發展潛力、性格特征、思維方式等進行簡單的綜合判斷。一般情況下，問題細節上答對答錯并非關鍵，臨場的表現和反映出的行為傾向才是面試老師觀察的重點。
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