公務(wù)員考試不是擇優(yōu)錄取，普本優(yōu)于比名校，還要考研嗎?

點(diǎn)擊量：關(guān)鍵詞：發(fā)布時(shí)間：2019-12-13 16:43:18

距2021年考研倒計(jì)時(shí) 天

　　到目前為止，許多學(xué)生仍然以考上985、211等名牌大學(xué)為目標(biāo)，認(rèn)為只有考上名牌大學(xué)才會(huì)有美好的未來(lái)。雖然這是事實(shí)，但不是絕對(duì)的。雖然有很多職位在招聘上偏向于985、211等名校的學(xué)生，所以這些名校的學(xué)生有一種與生俱來(lái)的優(yōu)越感，但是公務(wù)員這個(gè)職位是個(gè)例外。那我們?yōu)槭裁催€要考研呢？如果你還不清楚，不妨看看公務(wù)員考試不是擇優(yōu)錄取，普本比名校還吃香，為什么還要考研？的文章，如有需要及時(shí)加入陜西文都20考研交流群，陜西文都考研網(wǎng)持續(xù)為您提供考研所需的相關(guān)指導(dǎo)信息。20考研資料共享：【互動(dòng)可加群】丨官方網(wǎng)站【@陜西文都考研】

　　昨天，小編收到了一個(gè)粉絲的消息，很多企業(yè)只招收985和211高校的學(xué)生。精英大學(xué)的學(xué)生和普通大學(xué)的學(xué)生有什么區(qū)別嗎？也面臨著985、211和2、3名考生，如果民營(yíng)企業(yè)會(huì)毫不猶豫地選擇985、211，為什么公務(wù)員考試不呢?所以這個(gè)粉絲很困惑，甚至懷疑他去了一所假大學(xué)。

　　從話中不難看出，他對(duì)這兩本書(shū)有著深深的蔑視。然而，可以理解的是，高考畢竟是生活的分水嶺，它將普通人和優(yōu)秀的人區(qū)分開(kāi)來(lái)。然而，生活被一場(chǎng)考試徹底地分開(kāi)了，所以這個(gè)粉絲仍然對(duì)高考有些抵觸。然而，民營(yíng)企業(yè)確實(shí)存在著很大程度上的學(xué)歷自私，僅憑學(xué)歷是無(wú)法與公務(wù)員相比的。

　　為什么公務(wù)員考試和私企考試不一樣?

　　1、公務(wù)員考試對(duì)于所有學(xué)歷都是公平對(duì)待的，不管你是研究生還是本科生還是大專學(xué)生，只要你符合崗位的學(xué)歷要求，你就可以競(jìng)爭(zhēng)。甚至歷年也會(huì)出現(xiàn)一些自學(xué)考試不及格的情況，公務(wù)員考試不是以學(xué)歷評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，而是以個(gè)人能力、專業(yè)技能為主要參考方向。公務(wù)員考試可以說(shuō)是高考之后最公平的考試，只要你考得好，就可以上大學(xué)。

　　2. “985”和“211”是人才聚集的地方，但普通高校也并非沒(méi)有人才。以某大學(xué)為例，也有在高考中取得690分的人，但如果他們不去，你也沒(méi)辦法。所以無(wú)論什么考試，都不能用人才的程度來(lái)衡量。

　　3,由于公務(wù)員職位的特殊性,所以更需要的是一些能力,情商,繡著人才與專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能不能反映在高考,并不是所有的985年,211名候選人在這方面是優(yōu)秀的,但許多普通高校畢業(yè)生的能力更好。

　　4、你一個(gè)985、211的考生在面試時(shí)都不能讓考官注意到你，你有什么權(quán)力讓公務(wù)員考試先錄取?好成績(jī)并不意味著你在其他任何方面都很優(yōu)秀。

　　其實(shí)對(duì)于公務(wù)員這個(gè)職位來(lái)說(shuō)，決定你上岸的其實(shí)并不是一張文憑，而是你的專業(yè)和能力，而公務(wù)員考試也是高考之后，最公平的“戰(zhàn)”入職場(chǎng)。考研亦是！考研意味著要拿出將近一年時(shí)間復(fù)習(xí)準(zhǔn)備考研，然后要讀兩到三年研究生，比尋常本科畢業(yè)花了更多時(shí)間學(xué)習(xí)。考研的原因在于：

　　1.適應(yīng)時(shí)代的步伐，提高自身進(jìn)入社會(huì)的起點(diǎn)。

　　為了能在知識(shí)時(shí)代把握住時(shí)代的潮流，不被時(shí)代邊緣化，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和深造顯得尤為必要。如果經(jīng)過(guò)研究生階段的深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，獲得研究生學(xué)歷，就能在未來(lái)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的天平上增加砝碼。

　　2.通過(guò)學(xué)位的快速提升，縮短走向成功的路徑。值得一提的是靠做學(xué)問(wèn)走向成功壓縮的是時(shí)間而不是過(guò)程，這其間需要相當(dāng)?shù)囊懔蜆O大的付出。路徑壓縮也不僅是限于做學(xué)問(wèn)這一條道路，如何壓縮一般取決于個(gè)人的智慧。

　　3.拓寬了交際面，開(kāi)闊了人生的視野。

　　研究生階段正是大學(xué)生思想開(kāi)始獨(dú)立，人生觀、價(jià)值觀趨于穩(wěn)定成熟的階段。在這個(gè)時(shí)期，能結(jié)識(shí)來(lái)自全國(guó)各地的具有一定知識(shí)積累的同學(xué)和朋友，其文化、性格、思維方式與知識(shí)結(jié)構(gòu)上的互補(bǔ)和交流等都能更進(jìn)一步增強(qiáng)研究生的待人處事的能力，不同人的不同人生經(jīng)歷又相互給了關(guān)于人生思考的素材。

　　4.為全面認(rèn)識(shí)社會(huì)提供了一個(gè)緩沖的時(shí)間。

　　本科生階段所學(xué)的知識(shí)主要是理論知識(shí)，是從理論到理論，從概念到概念，跟社會(huì)實(shí)踐的結(jié)合比較少，而且在本科生階段知識(shí)比較零亂，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，尚不能形成關(guān)于對(duì)社會(huì)全面和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。如果繼續(xù)讀研，則可以在這段自由時(shí)間里，在學(xué)習(xí)更深層次的理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，密切關(guān)注社會(huì)的各個(gè)層面，把自己放到社會(huì)中去鍛煉，逐步完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成對(duì)社會(huì)的全面和比較深刻的認(rèn)識(shí)。

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