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如何從句子結(jié)構(gòu)來(lái)區(qū)分同位語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句？

點(diǎn)擊量：關(guān)鍵詞：發(fā)布時(shí)間：2018-11-28 16:57:30

距2021年考研倒計(jì)時(shí) 天

　　名詞性從句則是用用從句取代名詞充當(dāng)句子的成分。同位語(yǔ)從句屬于名詞性從句。我們知道，名詞性從句就是用三種句子(陳述句，一般疑問(wèn)句，特殊疑問(wèn)句)充當(dāng)另一個(gè)句子的四種成分(主語(yǔ)，賓語(yǔ)，表語(yǔ)，同位語(yǔ))。小編今天給大家整理了關(guān)于如何從結(jié)構(gòu)上來(lái)區(qū)分同位語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句的相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注陜西文都考研，獲取更多考研咨詢。陜西文都考研總部將及時(shí)為大家梳理有關(guān)考研政策動(dòng)態(tài)的相關(guān)信息，以下是正文內(nèi)容，祝各位考研成功。

　　同位語(yǔ)從句中，從句必然是一個(gè)完整的句子，用來(lái)解釋說(shuō)明一個(gè)名詞。例如：

　　 When reports came into London Zoo that a wild puma had been spotted forty-five miles south of London, they were not taken seriously. (新概念3，L1)

　　解析：該句中，“that a wild puma had been spotted forty-five miles south of London”是一個(gè)同位語(yǔ)從句，解釋與說(shuō)明“reports”;其中，“a wild puma had been spotted forty-five miles south of London”是一個(gè)完整的句子。

　　但是定語(yǔ)從句中，我們知道，關(guān)系代詞往往在句子中是需要作成分的。關(guān)系詞在從句中代指從句所修飾的先行詞，在從句中可以充當(dāng)主語(yǔ)，賓語(yǔ)等。因此，從結(jié)構(gòu)上判斷同位語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句，依據(jù)之一便是定語(yǔ)從句的句子是不完整的，因?yàn)殛P(guān)系詞在從句中充當(dāng)了成分。例如：

　　我要嫁給一個(gè)愛(ài)我的姑娘。

　　我要嫁給一個(gè)我愛(ài)的姑娘。

　　 I want to marry a girl who loves me.

　　 I want to marry a girl whom/who I love.

　　解析：在以上這兩個(gè)定語(yǔ)從句中，關(guān)系詞“whom/who”分別充當(dāng)了從句的主語(yǔ)與賓語(yǔ)，如果我們只看從句，則是“...loves me.”和“I love”。它們不是完整的句子。

　　因此，一句話總結(jié)便是，如果從句是完整的句子，那么它是名詞性從句，如果不是完整的句子，則是定語(yǔ)從句，接下來(lái)我們來(lái)看一個(gè)考研長(zhǎng)句：

　　 As a result, they have lost the parachute they once had in times of financial setback—a back-up earner (usually Mom) who could go into the workforce if the primary earner got laid off or fell sick.

　　在這一句中，破折號(hào)引導(dǎo)的部分為同位語(yǔ)從句，解釋與說(shuō)明“financial setback”。接下來(lái)，我們來(lái)看這個(gè)同位語(yǔ)從句部分“a back-up earner (usually Mom) who could go into the workforce if the primary earner got laid off or fell sick.”，其中，包含了一個(gè)由“who”引導(dǎo)的定語(yǔ)從句和一個(gè)由“if”引導(dǎo)的條件句。定語(yǔ)從句中的關(guān)系詞“who”作了從句的主語(yǔ)，因此從句并不是一個(gè)完整的句子。“who could go into the workforce if the primary earner got laid off or fell sick”是用來(lái)修飾與限定“a back-up earner”的，因此，我們可以翻譯為：他們失去了經(jīng)濟(jì)受挫時(shí)期曾經(jīng)擁有的“降落傘”——一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)支柱失業(yè)或者生病時(shí)可以走進(jìn)職場(chǎng)的候補(bǔ)賺錢者(通常是母親)。

　　同位語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句，在功能上，兩者的作用是不一樣的，一個(gè)起到修飾與限定的作用，另一個(gè)起到解釋與說(shuō)明的作用。根據(jù)它們功能的不同，采用的翻譯策略也會(huì)不同。

　　上面就是給大家整理的考研英語(yǔ)輔導(dǎo)：從結(jié)構(gòu)上區(qū)分同位語(yǔ)從句與定語(yǔ)從句的相關(guān)內(nèi)容，如有更多疑問(wèn)，請(qǐng)及時(shí)咨詢?cè)诰€老師。

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